随着多媒体技术和网络通信技术的发展，以及互联网的普及，人们利用网络、多媒体进行教育教学已成为评价体系中的一个重要环节。在教学实践中，恰到好处地利用电教多媒体能够使我们在交互状态下进行学习，充分调动我们学生学习的积极性，优化课堂教学过程，提高学习效率。下面跟着襄阳多媒体工程安装厂家一起看看吧！

    新课改提倡在课堂上运用信息技术设备，采用多媒体手段组织教学，多媒体介入课堂打破了传统的灌输式教学模式，是教学手段现代化的重要标志，运用多媒体是为了辅助我们的学习，其出发点和落脚点还是为了提高教学效果，教师在教学中认真地、慎用、适用、善用多媒体，为我们编制的系列教学课件，充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，有效的激发出学生们的学习兴趣，使学生在快乐中学习落到实处。

    多媒体教学相对于传统教学而言，直观新颖，能有效利用情景演示激发学生的潜能，使用意识的学习活动和无意识的学习活动相结合，不仅丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，调动学生求知自觉性和主动性。

    总之，多媒体教学手段给教学带来了全新的理念，它可以化抽象的概念于具体而生动，易于理解，尤其是在中学阶段，同学们的年龄特点决定与他们对直接作用于感官刺激的知识更便于接受，更感兴趣，更愿意去继续探索，从而让枯燥的学习变得真正快乐起来。感情的培养也不再显得生硬，而是水到渠成。多媒体教学以其形象、直观、生动的特点，能极大激发了学生的学习兴趣，学生在欢乐的氛围轻松的学习，课堂教学效率得到了极大的提高，这就是多媒体教学无可比拟的优势。